【便宜團購】看見下一步的人，勝出！ ──先知先覺教戰手冊~熱賣好書
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商品訊息功能:
商品訊息描述: ★先下手為強，不是打壓別人，而是在問題發生前採取行動！這就是「先見力」。銷售排行榜
★資訊爆炸時代，就是「先見力」制勝的時代，先知先覺不再是特殊人的特殊能力，而是勝出的唯一道路。
★有先見力vs. 後知後覺，工作品質差多少？開箱炫耀文後知後覺有先見力
出了問題，再做處理在問題發生之前，先採取預防措施（★勝）
必須做更多的工作來彌補失誤沒有後續的工作（★勝）
賣命工作、加班熬夜，卻苦無成果工作成果皆在預定計畫中誕生（★勝）
失去客戶的信任贏得客戶的信任（★勝）
開會時，與會者才開始進入狀況開會之前，相關人員已做好準備（★勝）
．計算你一小時必須創造出多少價值
．記錄每天的工作成果，是主動式時間管理的第一步
．以90分鐘為單位，安排需要集中精神處理的工作
．掌握事前交涉的三種對象，是順利主導會議的祕訣
．利用現實與期望的「差距」，獲得對方的信任作者簡介村中剛志傑出專案經理人。1996年進入日本IBM擔任資訊工程師，負責過長野奧運和金融業客戶的專案，之後派駐英國三年，擔任國際專案的專案經理。回國後曾任董事助理，輔佐底下有8000名員工的董事，後來派駐IBM Business Consulting Service股份有限公司（IBCS），目前擔經典商品任IBCS金融事業本部的專案經理。2007年榮獲IBCS最佳專案獎。人生座右銘是「主動積極」（proactive）。讀者可在以下網站下載本書中所介紹的「主動式時間管理」行程表：www.muranaka.com/download/；並透過作者e-mail與他連繫：pro@muranaka.com。譯者簡介好物分享陳昭蓉活動產品1978年生於台南。台灣師範大學數學系畢（輔修英語），考取松下留日獎學金，取得東京工業大學經營工學博士學位。現從事企管顧問並兼職翻譯。限時下殺譯有《工作是乘法》《有錢人的口頭禪，貧窮人的口頭禪》《金特價商品錢與正義》《大恐慌入門》（合譯）（以上先覺出版）《壅塞學》《心的操縱術》（以上究竟出版）等書。送禮
商品訊息簡述:
作者： 村中剛志
新功能介紹- 譯者： 陳昭蓉
- 出版社：究竟
新功能介紹 - 出版日期：2009/04/30
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
打破產學落差 技職業師全面鬆綁 | 技職教育 | 文教 | 聯合新聞網
教育部近日決定加強導入專業師資，取消技職業師不得超過學校專任教師25％的人數限制，全面鬆綁給予學校自主聘用人力空間。 圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 技職教育長期挨批「產學落差」，教育部決定加強導入專業師資，近日修訂「專科學校專業及技大力推薦活動商品術教師遴聘辦法」，取消技職業師搶先看抗漲不得超過學校專任教師四分之一的人數限制，全面鬆綁給予學校自主聘用人力空間，新制八月上路。教育部技職司專門委員胡士琳表示，技職教育重視實務教學需求，政策也鼓勵學校廣聘專業教師，因此修法取消限制。. } }); } 台北科技大學教務長楊士萱認為，此次修法有助技職教育更實務化。北科大目前聘有多位兼任技職業師，以及一位專任業師，近日校內「技優專班」，也有意增聘更多位專任業師，培力具潛力的年輕國手。他表示，業師能提供學生更多職場導向的知能，擔任學生的就業導師。但有教師團體擔憂，修法後恐有學校大量聘用低薪技師，產生排擠專任老師狀況。對此，胡士好康活動暢銷產品琳表示，依教育部最新統計，目前國內技職業師僅五十二位，占比不高，且功能主要在於產學接軌、補強學生實務經驗，不會壓縮專任教師的教學任務；若學校新聘太多技職業師，也會加強教學品質查核。此外，本次修法也調整各校聘任業師的外審程序，應比照其他校內教師之規定。胡士琳說，依現行規定，業師的資格審定，例如具體事蹟、特殊專業實務經驗、造詣或成就之認定，應先送校外學網路熱賣產品經典產品者或專家二人以上審查，但實務上若二位審查者意見分歧，往往須增加其他行政作業，例如委由第三方審查等，延宕審查時程。胡士琳表示，各校在一般師資的資格審定，大多有行之有年的流程及標準，未來各校針對業師的聘任、升等審查及外審程序，也將比照辦理，避免一校兩制的情形。
家扶調查：三成兒少曾害怕上學、被欺負嘲笑 | 文教新訊 | 文教 | 聯合新聞網
6月1日為國際兒童節，家扶基金會在此前夕公布「兒少自我保護的態度與行動」調查結果，調查顯示兒少曾遭遇的生活風險情境第一名是「曾在校遇到不好事情不想上學」，達3成4，其次是「曾網友超推2018熱門產品被同儕欺負或嘲笑」，達三成3.3%，以及「曾在網路/APP與陌生人交友」，達二成八。小六生駱炫銘分享曾在FB打卡而曝光所在地，後來才知道這樣做很危險。家扶呼籲重視「預先防護」，有助於降低遭受傷害的風險。. } }); } 家扶基金會於4月針對全台國中小及高中職學生進行「兒少自我保護的態度與行動(兒少版)」調查，採用網路問卷，回收有效樣本數為9687個。調查顯示，兒少曾遭遇的生活風險情境前三名分別為「曾在校遇到不好事情不想上學」(34.2%)、「曾被同儕/朋友欺負或嘲笑」(33.3%)以及「曾在網路/APP與陌生人交友」(28.7%)。家扶進一步分析發現，女生遭遇與安全有關的生活情境經驗比例皆高於男生，如「曾在網路被謾罵/說壞話」、「特價產品經典產品曾有陌生人故意靠近或攀談」、「曾在校遇到不好事情不想上學」等，女生皆高於男生 。就讀國一的雙胞胎樂樂與媃媃分享，女生常被認為較弱小而被欺負，小學時就曾遇到班上女同學遭到男生霸凌的情況。爸媽讓她們特惠組合學習跆拳道防身，覺得自己更有勇氣。今年將高中畢業的蘇雨桐也說，多數教育期待女生要有氣質或溫柔，不太強調勇敢、堅強，反而更容易讓女生遇到省錢方法省錢大作戰危險，甚至無法反抗。性別差異所造成生活情境風險機率增加，應該要被重視。調查發現國小低年級兒童的自我肯定程度最低，每項皆低於全體平均，其中以「面對難題時，我會主動尋找解決方法」、「我知道哪些是危險的事物，需要避開」差距最高，因此越年幼兒少越需強化其因應能力。親職教育專家陳安儀建議，自信力低的孩子較容易被霸凌，因此幫助孩子學習保護知識外，也要培養其自信心，才能減少或有能力面對生活安全問題。兒少生活情境風險多，然而關於自我保護學習部分，調查發現三成多(34.2%)兒少會選擇「自己學習」的方式了解自我保護知識，且這群兒少的學習媒材前三名分別為「口頭討論/說明」(79.8%)、「參加課程/活動」(74%)以及「網路媒材」(73.7%)。陳安儀建議，不同年齡兒少需要學習的重點不同，國小可培養對陌生人的警戒或身體界線等基本知識；國中就需開始了解網路安全的觀念；高中後兒少所面臨的更多元複雜，即使家長無法插手，但仍要讓孩子知道父母永遠會陪伴、支持、傾聽。家扶基金會執行長何素秋表示，孩子需依照成長階段來學習自我保護知識，家扶或坊間已發展多元媒材可提供家長或孩子學習運用，唯有與孩子做足準備才能妥善面對各式問題或潛在危險，尤其師長不在身邊的每一刻。6月1日為國際兒童節，家扶基金會在此前夕公布「兒少自我保護的態度與行動」調查結果。記者馮靖惠／攝影 分享 facebook
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